【摘 要】
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化学是一门以实验为基础的学科.2012年教育部审定出版的人教版九年级化学教材也在原有基础上加大了化学实验的容量,设置有52个实验、21个探究、6个课外实验,和8个学生独立完
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化学是一门以实验为基础的学科.2012年教育部审定出版的人教版九年级化学教材也在原有基础上加大了化学实验的容量,设置有52个实验、21个探究、6个课外实验,和8个学生独立完成的“实验活动”.从中我们可以看出,新教材将实验教学的重要性提高到更加突出的地位,为学生提供了更多的实验探究机会.遗憾的是,教材中的一些实验设计不够合理,或是不够严谨,或是操作复杂,或是不够环保,以至于影响到了正常的教学活动.本文依据教学实际情况,对新版教材中方案设计不够合理的化学实验进行重新设计,使之更加科学化、简约化、绿色化,从而在一定程度上促进化学教学,提高课堂效率.
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