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近几年关于高职院校教师如何提高课堂授课效果的研究少,而且大部分的研究视角都是从如何提高教师的授课技巧入手的。目前高职在校学生主要是95后,小部分是00后,通过深入分析目前在校学生的特点,并及时转换视角、改变思路,提出如何更加有效地提高高职教师在课堂上的授课效果,探索出一条更加适应当代高职学生且行之有效的方式方法。