【摘 要】
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(一)通读全文,疏通文字,了解全貌,掌握中心。想一想:这一课主要讲什么? (二)瞻前顾后,上下联系,明确本课在全册(组)中所处的地位。想一想:编者选用这篇文章的目的是什么? (三
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(一)通读全文,疏通文字,了解全貌,掌握中心。想一想:这一课主要讲什么? (二)瞻前顾后,上下联系,明确本课在全册(组)中所处的地位。想一想:编者选用这篇文章的目的是什么? (三)细细精读,逐段分析,看作者先写什么,再写什么,最后写什么? 想一想:作者的思路怎样? (四)从课文到插图,从插图到作业,联系怎
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