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本文以幼儿园壮族“三月三”主题活动探究为例,论述基于农耕文化“应时、取宜、守则、和谐”的理念开展园本课程活动的策略:以壮族文化生成园本课程主题,以适龄活动形式优化园本课程,坚守儿童立场深化园本课程,以多元理念引领园本课程,促进园本课程的开发,传承壮族优秀的传统民俗及地方特色文化.
基于农耕文化背景的园本课程探究r——以壮族“三月三”主题活动为例
【摘 要】
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本文以幼儿园壮族“三月三”主题活动探究为例,论述基于农耕文化“应时、取宜、守则、和谐”的理念开展园本课程活动的策略:以壮族文化生成园本课程主题,以适龄活动形式优化
【机 构】
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广西壮族自治区文化和旅游厅幼儿园
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年2期
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