【摘 要】
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在幼儿园体育活动中,教师巧妙地运用体育语言是很重要的。幼儿的思维形式是直接的、具体的,他们容易接受实际、生动、形象化的语言,而对一些较为抽象的术语,比如“在平行线
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在幼儿园体育活动中,教师巧妙地运用体育语言是很重要的。幼儿的思维形式是直接的、具体的,他们容易接受实际、生动、形象化的语言,而对一些较为抽象的术语,比如“在平行线中间走”、“纵跳触物”、“在直线两侧行进跳”、“膝关节弯曲”等,还难以理
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