【摘 要】
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随着网络社会的发展,在线学习的逐渐普及,数字化学习资源的重要性日渐提升。但是,在数字化学习资源建设突飞猛进的同时,其使用情况却并不乐观。数字化学习资源使用率低的直接
【基金项目】
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2016年广州市广播电视大学科研课题“终身学习中数字化资源满意度存在的问题及对策研究”（项目编号：2016KY40）
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随着网络社会的发展,在线学习的逐渐普及,数字化学习资源的重要性日渐提升。但是,在数字化学习资源建设突飞猛进的同时,其使用情况却并不乐观。数字化学习资源使用率低的直接原因是学习者对资源的满意度不高,而满意度不高的主要原因在于资源建设的过程中忽视了学习者需求。要更好地建设和使用数字化学习资源,必须从学习者需求入手,尊重学习者的主体性,提高教学交互性,并做好使用过程中的组织工作。
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