【摘 要】
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数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，与语文课比较，容易显得枯燥、单调和抽象。针对农村小学生的特点，省教育厅教研室和省电教馆联合编制了各学科的“我们一起学”教学
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数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，与语文课比较，容易显得枯燥、单调和抽象。针对农村小学生的特点，省教育厅教研室和省电教馆联合编制了各学科的“我们一起学”教学光盘（以下简称光盘）。“农远”光盘教学的实施，能更好地满足广大农村远程教育设备和资源不断增长的需求，使优质教学资源对班级的覆盖率不断提高，使更多的学生受益；将有力地缓解边远山区和贫困地区教育资源匮乏、教师不足和教育质量不高的问题，缩小城乡教育差别，具有十分重要的意义。然而，要使光盘教学充分发挥作用，教师必须做有心人。下面我谈谈在教学新课程人教
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“兴趣是最好的老师”，成功的数学教学不是靠给学生“加压”，而是激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲，产生学习的推动力。做到这一点，就要求，教师联系数学知识，抓住 “热点、活点、趣点”，正确引导，“点穴”到位，挖掘开发教学知识的趣源，在教学中实施“趣教”，通过创造性的劳动，营造和谐宽松，情深趣浓，气氛活跃，学生积极参与学习活动的课堂氛围，使教师的“教”，学生的学达到和谐统一，用数学本身的魅力来
当前，新课程改革已经进行了好几个年头了，无论初中还是高中都已经全面铺开。随着改革的深入、地方考核制度的继续使用，导致化学课学生在学习兴趣、教材内容、学习方式等方面存在严重的断层与脱节。这些问题可以在化学初高中衔接课上很好地解决，使学生，顺利的转型进入高中阶段学习。所以说开设初高中衔接课十分必要。其必要性具体体现在以下几点： 一、可以实现对兴趣培养的衔接 化学学习兴趣，是指学生在学习化学知识中产
【 摘 要 】随着全球金融危机对各个经济的深化影响，近三年来中国财政部国债发行规模都基本持平，在约1.5亿元人民币的发行价值。在2010年和2009年两年中，我国推出了人民币4万亿元的经济刺激方案，为了承托当时经济危机的影响，导致政府债务融资规模快速膨胀，本文从近十年的国债发行数据情况进行研究分析，尝试提出我国国债发行适度规模的建议。 【 关键词 】国债发行规模；主要衡量指标；适度规模 1.前
德育是素质教育的核心,是学校的办学主旨的体现.学校应将德育任务放在学校教育中的重要位置,致力于塑造前卫的德育观念,呈现德育工作的特色,创造性地开展德育工作,并且要满足
【摘要】高等教育和初等教育的显著区别，就在于学生学习、管理模式的不同。高职院校新生在入学时就要面对由学校强制管理为主到自我管理为主的阶段，难免给学生的学习、生活、心理等多方面造成多重影响。本文通过分析高职院校新生普遍存在的问题和95后大学生的特点，高职院校辅导员如何找出更具针对性、行之有效的新生教育工作方法，构建学生心理平稳转变和学校有效管理的管理平台。 【关键词】新生 失落感 模范作用 创新意
体育是义务教育的重要组成部分，体育课是各年级的必修课程。体育教学是构成现代教育的重要部分，是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。因此，在教学中，教育者不仅要传授体育的知识、技术和技能，而且要适应社会的发展和需要，利用体育独有的特点，对学生进行渗透和培养，提高学生的素质。 体育教学是由学生、教师、教材和进行教学手段四个基本要素组成，学生是体育教学的主体，教师在教学中起主导作用。因此，调
【摘 要】数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣.一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担.孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者.”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。质疑是学习永恒的动力，培养质疑能力，也就是培养了学生的主动探究能力。两个方面的共同作用，才有助于培养学生主动探究的能力。 【关键词】初中学数学 兴趣培
【摘 要】中职体育教学的最终目标是终身体育，对中职生养成好终生体育的习惯有很大的帮助，这需要从对教师和学生的要求这两方面来入手，在教学的方法、内容、组织、考核等方面做些尝试。 【关键词】终身体育；中职体育；体育教学；教学目标 中职体育教学的最终目标是服务中职生的终身体育，那么在教学过程中，要想使中职生养成终身体育的习惯改怎么做呢？ 一、学生—终身体育的自愿寻求者 体育运动的主体是学生，学生
【摘 要】在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题，探讨解决的策略。 【关键词】初中阅读教学问题 策略 我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，不难看出这是社会的发展的必然，也是新时代对中学生
【摘要】当前在小学数学教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果，但也存在着一些问题，这些问题严重影响着素质教育的实施。文章从教学目标、教学方法两个方面分析目前小学数学课堂教学中存在的问题，并从更新教育观念、明确教育目标、提高教师素质、改进教学方法、加强学生合作学习能力的培养等方面提出解决问题的策略。 【关键词】小学数学教学；问题；对策 引言 新课程标准实施以来，小学数学教学已经取得了明