【摘 要】
：
小学生的创新思维影响到小学生学习数学的效率和质量.培养小学生的创新思维能够让小学生从新的角度去看待并解决数学问题.在新课程标准下,要求小学数学教师通过观察、实践、
【机 构】
：
甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县新添堡回族乡道口小学
论文部分内容阅读
小学生的创新思维影响到小学生学习数学的效率和质量.培养小学生的创新思维能够让小学生从新的角度去看待并解决数学问题.在新课程标准下,要求小学数学教师通过观察、实践、分析等方式培养小学生的创新思维,但是从当前的培养模式上看,小学数学教学环节还存在着一些问题.文章主要基于现有的教学经验,从小学数学教学中培养学生创新思维的必要性出发,阐述在当前教学中存在的问题,并提出培养创新思维的有效策略,以期为其他学者提供新的视角.
其他文献
党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想道德建设,作出一系列重要部署.在全国宣传思想工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议上,
摘 要： 教育能够从根本上促进国家的快速发展，国家的教育水平直接反映了国家的综合实力和国际竞争力。小学教育受到政府和人民的高度重视，作为国家的基础教育，随着高质量教育的发展，在小学语文课堂上合理的评价语使用已经变得不可或缺。良好的正面评估语言可以提高学生对学习计划和学习的兴趣，从而使课堂教学更加有效。 评估语言在语文课堂教学中得到了更广泛、更有效的使用，教师必须仔细思考并合理使用评估语言。 关键
摘 要： 处在当前的教育改革发展时期，初中语文作文教学工作的开展过程中，要充分注重将层递式教学方法加以科学运用，为语文作文教学工作的良好推进起到积极促进作用，从而才能真正提高学生语文作文写作水平。基于此，文章先就初中语文作文教学的现状加以阐述，然后就层递式教学方法的应用价值以及应用策略详细探究，希望能为实际语文作文教学发展起到积极作用。 关键词： 初中语文;作文教学;层递式教学法 一、 引言
朗读是古诗教学的根本方法.小学低段学生存在古诗朗读质量低下的问题,教师要采取有效地指导策略,帮助学生达成“正确、流利、有感情地朗读”总目标.教师应合理分解朗读目标,
语文科目不同于其他的教学科目,语文学科中要求学生们掌握的知识比较多,其中课本中的很多知识是要求学生们进行背诵的,在学习语文的过程中,学生难免会感到枯燥乏味,学习一旦
文章主要探究了小学语文整本书阅读的教学策略,注重提升小学生阅读自主性的基础上,培养小学生良好的阅读习惯,启发小学生阅读思维,并引导小学生掌握阅读方法,将小学生培养成
“合作探究”是为了提高课堂教学效果,切实解决教师教育教学中的困惑.同时要求所有的教学要以文本为载体,做到收放自如,有的放矢,让教师会教、巧教、智慧教,让学生发挥自学和