【摘 要】
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低年级学生年龄太小,对外界的事物缺乏敏锐的观察、思考能力。他们的所见、所闻、所感,起点低、范围小。布置写话,他们往往无从下手,因而对写话产生一种畏惧心理,尤其是我们
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低年级学生年龄太小,对外界的事物缺乏敏锐的观察、思考能力。他们的所见、所闻、所感,起点低、范围小。布置写话,他们往往无从下手,因而对写话产生一种畏惧心理,尤其是我们农村的小学生。这就需要我
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