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【摘 要】
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如何在数学新课程教学中落实“自主、合作、探究”学习方式,优化课堂教学环节,构建高效课堂,教师必须在教学实践中找出导致数学课堂教学低效性的原因,有针对性加以改进,才能
【机 构】
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甘肃省永昌县第一高级中学 737200
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2018年9期
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