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小学语文教学中的"作文难"现象应当引起重视,广大教师要提高学生文学积累,强化技巧指导,通过下水作文、自主评改、现场采风等活动,提高作文教学成效。
小学高年级作文教学创新路径研究
【摘 要】
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小学语文教学中的"作文难"现象应当引起重视,广大教师要提高学生文学积累,强化技巧指导,通过下水作文、自主评改、现场采风等活动,提高作文教学成效。
【机 构】
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睢宁县第四实验小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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