一道超范围试题带来的反思

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最近,在一份四年级数学试卷中看到一道这样的题目:小亮每分钟可以走68.4米,小亮1小时可以走多少千米?小学六年制统编教材四年级第八册只讲了小数的意义和性质、小数的加法和减法两个单元,没有学习小数乘法。按照常规理解,应先将1小时转化成60分钟,再列乘法算式68.4×60,显然这道题属超范围题目。然而我在评卷中却发现了惊喜。
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