【摘 要】
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英语语调作为超音段的最重要、最困难的一部分,成为广大外语学习者难以逾越的鸿沟。本文作者发现学生在语调方面意识薄弱。并以此为契机,通过英文影视为蓝本,解释句子停顿的
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英语语调作为超音段的最重要、最困难的一部分,成为广大外语学习者难以逾越的鸿沟。本文作者发现学生在语调方面意识薄弱。并以此为契机,通过英文影视为蓝本,解释句子停顿的特点,以及停顿处语调的变化和功能,即,本族语者在句子停顿处的音调经常使用中国学生避免使用的升调、平调等;而这种语调的变化传达了与字面吻合的语义功能,或传达与字面不同的含义或情感态度（即语用功能）;并进而提出相应的学习语调的策略。
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