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硬盘分区表结构相对固定，但因其十六进制的表现形式，使中高职学生学习与理解都较感吃力。尤其是现在的中专生普遍畏难，怕吃苦，注意力难持续集中。而WinHex的学习需要学生有一定耐心、恒心和毅力，这使得学生利用WinHex软件学习和理解硬盘的分区表结构，恢复被软破坏硬盘的分区表结构是个难点。笔者探索了一套训练学生用WinHex恢复硬盘分区表结构行之有效的方法。通过该方法，使学生较快地理解掌握硬盘的分区表结构，学会用WinHex恢复被简单破坏硬盘的分区表结构。