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内蒙古东部地区本科高校向应用技术型大学转型势在必行,要培养高层次技术技能型人才、加强校企深度合作、有效开展应用型科研就必须加强“双师型”教师培训,然这些高校长期以来在培训中存在培训内容理论化、培训形式课堂化、培训标准单一化的现实问题,可以通过成立培训组织机构、完善规章制度、创新培训内容以及教师自主发展等的合力共同提升培训效果。