【摘 要】
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考试结束后,小乐小学毕业了并且成功升入了本市最好的一所重点中学。我悬着的一颗心也终于放了下来。去学校领完通知书,小乐突然抱住我,在我脸颊上大大地亲了一下:“亲爱的妈
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考试结束后,小乐小学毕业了并且成功升入了本市最好的一所重点中学。我悬着的一颗心也终于放了下来。去学校领完通知书,小乐突然抱住我,在我脸颊上大大地亲了一下:“亲爱的妈妈,谢谢您!”她开心地说。小乐的表现让我有些受宠若惊,因为自她临近毕业以来,就很少对我有亲昵的表现。我们之间总像隔着什么东西,总
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语文教学是一门人文性很强的科目，如果教学处理不好，学生的学习兴趣很难调动起来，而调动学生学习语文的兴趣是非常重要的。科前预习作为教学活动的第一个环节，就更要重视兴趣的激发。那么在预习阶段怎样有效的激发学生学习语文的兴趣呢？ 一、提出恰当的预习要求来增强学生的预习效果 预习要体现因人而异和因文而异的原则。在向学生提出预习要求时，既要制定统一的要求，又要考虑学生的不同情况，灵活处理。学生智