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任何领域的科学探究与发明创造都离不开创造性思维,这是人类科学文明赖以发展的源动力。因而,在小学语文课堂教学中,不断改变学生的思考模式,培养学生的概括思维,不断满足学生的心理需要,培养学生的求异思维,不断打破学生的惯性思维,培养学生的变通思维等,从而促进学生的创造思维得到有效全面发展就成了当前小学语文教师课堂教学的首要任务。