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高中物理教学面临着双重教学要求,即提高学生们的物理学习能力,使其具备完整的物理逻辑思维体系,还要让其能够灵活运用物理知识,在考试中取得较好的成绩.在素质教育理念不断深化的教育模式中,应试教育理念仍然影响着教师和学生.高中物理教师必须践行科学的课堂评价体系,使得自身和学生都能够获得实质性提高.
浅析高中物理教学之科学的课堂评价
【摘 要】
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高中物理教学面临着双重教学要求,即提高学生们的物理学习能力,使其具备完整的物理逻辑思维体系,还要让其能够灵活运用物理知识,在考试中取得较好的成绩.在素质教育理念不断
【机 构】
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江苏省高邮中学
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
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2017年1X期
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