对分课堂教学模式在助产学课程教学中的应用

• 作 者: 郑海燕 史小慧
• 机 构: 河西学院，张掖 734000,河西学院，张掖 734000,
• 出 处: 中华现代护理杂志
• 发表日期: 2019年25期
• 关键词: 学生 护理 对分课堂 助产学 教学改革

目的

探讨对分课堂教学模式在助产学课程教学中的应用效果。

方法

采用便利抽样法，2017年9月—2018年1月，选取河西学院医学院护理系助产16（1）班43名学生为对照组，助产16（2）班59名学生为试验组。对照组采用传统教学模式，试验组采用对分课堂教学模式。比较两组学生期末理论考核成绩，试验组学生对教学效果的评价。

结果

课程结束后，试验组理论考试成绩为（57.13±7.15）分，高于对照组的（46.71±7.46）分，差异有统计学意义（t=-7.137，P<0.05）。试验组学生对对分课堂教学模式评价较高。

结论

在助产学课程教学中应用对分课堂教学法提高了学生的学习成绩；有助于培养学生独立思考、自学能力和团队合作精神，提升了学生人际沟通能力，值得在教学中推广应用。