【摘 要】
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目的 了解广西某医科大学在校生健康素养水平,分析其影响因素,为学校开展健康教育和制定干预措施提供依据.方法 对广西某医科大学2 410名在校本科学生进行健康素养问卷调查,
【机 构】
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广西医科大学信息与管理学院,广西南宁530021;广西医科大学,广西南宁530021
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目的 了解广西某医科大学在校生健康素养水平,分析其影响因素,为学校开展健康教育和制定干预措施提供依据.方法 对广西某医科大学2 410名在校本科学生进行健康素养问卷调查,并对健康素养相关影响因素进行单因素和logistic回归分析.结果 本次调查覆盖医学、理学、法学、文学、管理学、教育学6个学科,包含22个本科专业及130个班级.各学科门类健康素养水平依次为医学57.73％、管理学45.57％、理学29.85％、文学29.06％、教育学27.12％、法学20.78％.logistic回归分析显示学科是健康素养的影响因素,以医学为参照,理学、法学、文学、管理学、教育学的OR值分别为2.539(95％CI:1.447～4.455)、6.233(95％CI:3.493～11.084)、2.919(95％CI:1.900～4.486)、1.759(95％CI:1.244～2.468)、3.119(95％CI:1.703～5.714);年级越高,健康素养水平也越高,以大一年级为参照,大二、大三、大四OR值分别为0.427(95％CI:0.336～0.542)、0.225(95％CI:0.175～0.288)、0.167(95％CI:0.130～0.213).结论 各学科知识体系各异,学生培养过程不同,各学科各维度健康素养水平差距较大,且健康意识有待提高.
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