【摘 要】
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当前,核心素养已成为教育领域研究的热点。对核心素养研究的相关成果进行梳理,可进一步管窥该领域的研究现状,对今后我国核心素养研究发展具有重要意蕴。以CNKI中“核心期刊
【基金项目】
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广东省协同创新平台——粤台教师教育协同创新发展中心资助项目“粤东北地区乡村教育发展战略研究”(YTXW1510);广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“卓越教师培养计划”(414B0108)的阶段性成果;江西省研究生创新专项资金(2018)项目“生态视角下云课堂中的互动研究——基于三所中小学的实证研究”(主持人:卢小陶)的研究成果;赣南师范大学研究生创新基金(2018)项目“教师自
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当前,核心素养已成为教育领域研究的热点。对核心素养研究的相关成果进行梳理,可进一步管窥该领域的研究现状,对今后我国核心素养研究发展具有重要意蕴。以CNKI中“核心期刊”和“CSSCI”的376篇核心素养相关的期刊论文为研究对象,利用Bicomb、SPSS软件对文献数据的发文年代、发文作者单位、期刊载文量、高频关键词确认、高频关键词矩阵分析等进行知识图谱可视化分析,结果发现:我国目前核心素养研究主要围绕立德树人与学生发展核心素养及其人才培养、基于核心素养的基础教育课程教学改革及其实践、学科核心素养与课堂教学
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