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高职院校的教育应以培养应用型人才为目标，人才的知识能力结构是应用型，而不是学术型；要按照应用型能力结构，重新构建理论和实践教学的体系，培养的应用能力应为创造性。
从“三大能力”提升到“建模能力”
【摘 要】
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高职院校的教育应以培养应用型人才为目标，人才的知识能力结构是应用型，而不是学术型；要按照应用型能力结构，重新构建理论和实践教学的体系，培养的应用能力应为创造性。
【机 构】
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陕西工业职业技术学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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