【摘 要】
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在我国科教文卫事业发展的过程中，对中小学生教学质量和教学水平的提升越来越关注。中小学生正处于智力和体力发展的黄金时段，在这个阶段对学生的学习进行认真的管理，帮助学生养
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在我国科教文卫事业发展的过程中，对中小学生教学质量和教学水平的提升越来越关注。中小学生正处于智力和体力发展的黄金时段，在这个阶段对学生的学习进行认真的管理，帮助学生养成良好的学习习惯，打牢基础知识，对学生的学习和发展都有较为重要的作用。在小学化数学教育中，一些学校开展了小班教学的实践，优化课堂教学反馈，发现其对学生学习知识的把握具有良好的作用，因此，本文基于对小班化学数学教学实践，探讨优化课堂反馈对教学的影响。
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