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随着信息技术的高速发展,一种新型的教学模式也相继出现。"翻转课堂"是一种以新技术为载体,颠覆传统的"重课堂教授,轻讨论分析"的教学模式。它旨在强化知识的内化,非简单的传授讲课。本论文将基于目前的大学英语教育情况分析,通过对目前研究的梳理,探索思考翻转课堂的形成以及目前实行的可行性分析。最后,提出"翻转课堂"模式在大学英语教学中的策略建议。