【摘 要】
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本文针对《电工电子技术》课程的特点,笔者对如何提高我院医用电子仪器原理与维护、电子信息工程等专业必修课《电工电子技术》课程的教学质量,进行了积极探索,提出了一些观
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本文针对《电工电子技术》课程的特点,笔者对如何提高我院医用电子仪器原理与维护、电子信息工程等专业必修课《电工电子技术》课程的教学质量,进行了积极探索,提出了一些观点和建议。从激发学生的学习兴趣和动力,整合教学内容,革新教学手段,重视实验实训等方面阐述了教学体会,收到初步的成效。
In this paper, according to the characteristics of “Electrotechnics and Electronic Technology” course, the author has made active exploration on how to improve the teaching quality of electrical and electronic technology course, such as the principle and maintenance of Medical Electronic Instrument in our hospital and the electronic information engineering specialty, and put forward some opinions And advice. From the excitement of students interest in learning and motivation, integration of teaching content, innovative teaching methods, emphasis on experimental training and other aspects of the teaching experience, received initial results.
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摘 要：信息网络的高速发展开辟了信息知识爆炸的新时代，知识经济受到前所未有的关注。初中生物教学中培养学生收集和处理信息的能力，为他们自主学习更多的知识奠定基础，这样才能成长为适应社会需求的人才，在未来更好地迎接挑战。本文分析了现阶段初中生物教学中影响学生收集和处理信息能力的主要因素，阐述教师应如何巧妙引导学生自由涉猎、广泛汲取，激发学生探索生物的兴趣，从而使学生收集、处理信息的能力得到提高。 关
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摘 要：高中物理教材渗透了大量的物理学前沿课题，如夸克理论、黑洞、宇宙大爆炸理论、纳米技术、液晶、湍流现象、混沌、超导、磁悬浮等。 了解清楚这些前沿知识及其合理的教学方法，对我们的教学有着很大的帮助。 关键词：物理学前沿;呈现方式;教学建议 一、 引言 《普通高中物理课程标准（实验稿）》指出：“课程的基本理念是在内容上体现时代性、基础性、选择性。反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学
摘 要：思维是影响学生能力提高的关键因素，随着素质教育的全面深化，广大生物教师越来越重视学生的思维能力，特别是创新思维能力的培养。而思维导图作为一种可视化的学习工具，对锻炼初中学生的思维能力，自主构建知识网络，从整体上把握知识体系，具有非常明显的效果。本文主要分析和探讨了思维导图在初中生物学教学中的应用。 关键词：思维导图;初中生物学教学;应用 近年来，随着新课程改革的不断深入，《义务教