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目的:探讨音乐疗法与语言训练联合应用于孤独症的治疗效果。方法:选取2018年1~12月收治的孤独症患儿90例为研究对象,按随机数字表法分对照组与研究组,各45例。对照组接受语言训练,研究组接受语言训练联合音乐疗法。比较干预前及干预3个月后孤独症治疗评定量表评分、儿童孤独症症状评定量表评分。结果:干预后,两组孤独症治疗评定量表中语言、行为、感知觉、社会交往各指标评分及儿童孤独症症状评定量表评分均较干预前下降,且研究组明显低于对照组(P<0.01)。结论:音乐疗法与语言训练联合应用于孤独症患儿中可有效改