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利用初中生好奇、好问的心理，培养其质疑能力，在体育教学过程中发现和解决问题，有利于发展学生的智力水平，增加体育学习的热情与积极性，有助于运动技术的学习，提高学习效率。
初中体育教学中培养学生质疑能力的研究
【摘 要】
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利用初中生好奇、好问的心理，培养其质疑能力，在体育教学过程中发现和解决问题，有利于发展学生的智力水平，增加体育学习的热情与积极性，有助于运动技术的学习，提高学习效率。
【机 构】
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浙江省苍南县民族中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2007年03X期
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