摘要:针对农村小学传统英语教学模式的现状,笔者以活动教学模式为主要研究对象,结合实证研究,辅之以文献研究和调查研究,探讨了在一定条件下采取传统的英语教学模式与活动教学模式之间的差距,并提出具體实施建议。分析总结后笔者认为采用活动教学模式对推进农村地区基础教育发展,缩小城乡差距具有重要的现实意义。 关键词:活动教学;英语;农村小学 活动教学法是一种在活动教学思想的指导下,旨在克服传统教学中单一的
摘要:随着新课程教学的不断深入,我国的教学体制和教学指导方法发生了很大的改变,学生作为教学活动的主体,其学习兴趣和思维能力对教学的质量有着很大的影响。在高中英语文学阅读教学中,教育者结合学生的实际情况,选择适合学生的阅读素材,加强学生思维能力的训练,能够有效提高学生的英语阅读水平和逻辑思维能力。开展思维型的英语教学活动,培养学生的英语文学素养和阅读兴趣,使学生在阅读英语文学的过程中开阔眼界,了解不
摘要:阅读教学的重点在于能力的培养。本文结合中考的阅读题型来论述如何提高学生的阅读能力。 关键词:中考阅读题现状分析;阅读方法;能力培养 近几年的中考题目中,阅读理解题所占的分量越来越大,一般有五篇短文,共占45分,特别是E篇的五道题得分率较低。所以提高学生的阅读理解水平可说是举足轻重了。而且,考题中其他大题,如:“完形填空”“书面表达”等的答题水平的高低也都跟阅读理解水平的高低有直接的关系。
摘要:本文从“混合式”教学模式的定义,慕课的特征,高职英语教学的现状三个角度讨论“混合式”教学模式在高职英语教学中的应用的适切性,旨在更好地加强高职英语教学。 关键词:慕课;“混合式”教学模式;高职英语教学 一、 “混合式”教学模式 混合式教学(blended teaching),来源于“混合学习”(blended learning)一词,通常来说,混合学习指的是基于在线学习和面对面学习两种
摘要:初中英语教学随着新课程改革的发展发生了较大的变化,初中英语课堂教学形式由传统的教学逐渐转化为多元化的教学方式,一定程度上提高了学生的英语应用能力及综合素养。英语教师作为学生英语学习过程中的引导者,教师的教学行为会对学生起到一定的影响。因此,初中英语教师课堂教学行为的有效性显得尤为重要,为了分析提高初中英语教师课堂教学形式有效性的具体方式,笔者针对影响初中英语教师课堂教学行为有效性的具体因素进