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一、营造教学创新环境，激发创新欲望从心理学的角度，罗杰斯提出，有利于创造性思维的一般条件是心理安全和心理自由。从本质上讲，创造性思维必定是异样的，当学生在心理上感到安全时，他就不会害怕表现，他可以在进行创造性思维时无须处于保守状态，从而保持“心理的自由”，充分表现而无须拘束。
营造高中英语教学宽松环境 增强创造性思维
【摘 要】
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一、营造教学创新环境，激发创新欲望从心理学的角度，罗杰斯提出，有利于创造性思维的一般条件是心理安全和心理自由。从本质上讲，创造性思维必定是异样的，当学生在心理上感到安全时
【机 构】
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宁波市鄞州区横溪正始中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年10期
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