【摘 要】
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在小学班主任管理工作中,班主任在进行班级管理时主要是以学生为主体进行各项事务的管理,但在实际的管理过程中,班主任往 往会忽略学生的参与度,学生只能被动的被管理,这种管
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在小学班主任管理工作中,班主任在进行班级管理时主要是以学生为主体进行各项事务的管理,但在实际的管理过程中,班主任往 往会忽略学生的参与度,学生只能被动的被管理,这种管理方式不仅不能调动学生的管理积极性,还会导致学生不愿参与到班级管理活动中,进而 出现学生不配合管理、不理解的现象,无法很好地进行管理工作。对此,学校和教师就要注重提升学生的积极性和主动性,让学生主动参与到班级 管理工作中,以提高学生的班级团结凝聚力,从而形成优良的班级风气和学习环境。
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