论文部分内容阅读
经济的飞速增长和科技的日益革新,带来了社会的进步与时代的发展,“互联网+”时代的到来是社会发展的产物。时代 发展背景的不断变化,让社会用人趋势和岗位需求出现了转型,并对高职院校的人才培养带来了冲击,促使高职人才培养面临新的挑 战。本篇文章主要从“互联网+”时代的发展角度出发,探索当前高职院校数学教学中数学建模的融入对其的促进作用,为提高新时代 高职院校人才培养质量做出微薄贡献。