【摘 要】
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本文在输入理论、建构主义理论、教学最优化理论等理论基础上,对新形势下大学英语分级教学进行探讨,并提出教学具体方案,以期对大学英语分级教学的实施提供一定依据和参考。
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本文在输入理论、建构主义理论、教学最优化理论等理论基础上,对新形势下大学英语分级教学进行探讨,并提出教学具体方案,以期对大学英语分级教学的实施提供一定依据和参考。
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