论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深化，传统的高中物理作业，不仅使学生对物理学科产生了畏难情绪，失去了兴趣，而且阻碍了学生个体的发展，违背了新课程“以满足学生的不同学习需求，促进学生自主地、富有个性地学习。注意学生的个体差异，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上发展”的要求。那么，在高中物理教学中如何进行个性化作业的布置呢？