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在现代教学改革的发展过程中，小学体育课程中也不能单单考虑学生的体能素质教育，还需要加强对学生优良品质的培养，通过各种方式的教学指导，促进学生的身心全面发展。因此在小学体育课程中教师需要重视对学生的分析研究，从学生的体能和心理情况出发，制定有效的体育教学项目，组织学生进行体能训练，不断的磨炼学生的个人意志，促使学生在体育锻炼的过程中培养良好的品质。本文首先对小学体育教学中培养学生优良品质的现状问题进行简单的分析，然后重点对小学体育教学中培养学生优良品质的具体策略进行探索，以供大家参考。