【摘 要】
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“海量阅读”是学生写作的助推器,能为学生的多元化文体写作打开通道.在作文教学中,教师要树立“读书无禁区”“商讨无禁区”“写作无禁区”的写作原则,引导学生广泛涉猎,广
【机 构】
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江苏省南通市启东折桂中学 226200
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“海量阅读”是学生写作的助推器,能为学生的多元化文体写作打开通道.在作文教学中,教师要树立“读书无禁区”“商讨无禁区”“写作无禁区”的写作原则,引导学生广泛涉猎,广泛交流,广泛尝试.rn1.读书无禁区,引导“广泛涉猎”.rn教师往往喜欢推荐一些所谓的经典书籍让学生阅读,以此开阔学生视野.事实证明,教师不能以成人的视角,从自我的立场左右学生的阅读.学生的阅读应当是海量的、多元化的,而不能仅仅局限于所谓的“经典”.笔者认为,阅读要从学生的兴趣出发、从学生的自我出发,只有这样,阅读之于学生而言,才是有意义、有价值的,学生的阅读才真正是一种自主性的阅读.
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