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高校30～50岁女教师具有特殊的社会地位以及生理、心理特点，她们常常面临着来自工作、家庭、社会生活事件的更大压力和刺激，需对各种环境作出良好的反应。记忆里作为衡量该年龄段女教师生命质量的重要指标，对其进行评价有着十分重要的意义。随着现代生物一心理一医学模式的发展，健康观也发生了变化，记忆作为一种认知活动的心理过程，也可作为一种健康体现，目前国内有关女性记忆方面的研究报道较为少见。本文从记忆广度这一指标反映记忆能力，从而反映以从事脑力劳动为主的女性科技人员健康情况，并对相关影响因素进行初步研究。