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《数学课程标准（实验稿）》指出：数学是人们认识社会、认识自然和日常生活的工具，学生学习数学，一方面是为进一步学习打下基础，另一方面是要学会用数学的方法和数学的观点认识周围事物和客观世界的规律，学会用数学的方法自觉地、有意识地观察认识周围的事物，能从现实的情境中发现数学问题并处理问题。这就需要让学生拥有一双数学的眼睛，使他们对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，能有意识地从数学的角度去观察和思考，理解和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。