【摘 要】
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在小学田径教学中,由于老师的教学方法和课程设计都很难激发小学生对田径学习的兴趣,再加上在小学田径课中有些项目练习因为安全因素而禁止教授,因此田径课所练习的运动项目
【机 构】
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成都体育学院 四川 成都 610041
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在小学田径教学中,由于老师的教学方法和课程设计都很难激发小学生对田径学习的兴趣,再加上在小学田径课中有些项目练习因为安全因素而禁止教授,因此田径课所练习的运动项目日益减少,只有简单的跑跑步,很难达到身体各个素质与肌肉的全面锻炼,教师在授课内容中缺少趣味性,使学生对授课内容的参与度和积极性逐渐下降等因素导致近几年学生体质的健康水平逐年下降.本研究以成都市龙祥路小学5年级学生为研究对象,对5年级学生随机抽取20名学生10名学生为实验对照组(5男、5女),10名学生为实验组(5男、5女),共计20名学生,进行为期七周的趣味田径项目训练,掌握少儿趣味田径对小学生身体素质影响的效果,探索其改变的原因,为少儿趣味田径运动的进一步开展提供理论依据和数据参考.
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