【摘 要】
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【正】 在中学体育教学中,我们通常称体育成绩较差或不遵守组织纪律的学生为差生。多年的体育教学实践使我体会到,要改变差生的面貌,运用心理学知识是一个不可忽视的重要手段
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【正】 在中学体育教学中,我们通常称体育成绩较差或不遵守组织纪律的学生为差生。多年的体育教学实践使我体会到,要改变差生的面貌,运用心理学知识是一个不可忽视的重要手段。一、做好心理疏导工作一般来讲,差生的性格内向,遇事胆怯;不善于表现自己,学习中有消极甚至抵触情绪。我认为,这并不完全是身体素质差造成的,多数是由于心理因素造成的。这些学生原先的体育基本技术和技能
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