【摘 要】
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英、美、日、法等发达国家的中小学教师继续教育开展较早,90年代以来,又呈现出新的发展趋,主要表现为:培训制度和课程安排的系统化;通过立法的形式,从国家发展的战略高度重视
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英、美、日、法等发达国家的中小学教师继续教育开展较早,90年代以来,又呈现出新的发展趋,主要表现为:培训制度和课程安排的系统化;通过立法的形式,从国家发展的战略高度重视和实施中小学教师继续教育;在培训形式和手段方面采取多样化的途径,并将教师培训纳入终身教育的重要范畴。
Continuing education for primary and secondary school teachers in developed countries such as Britain, the United States, Japan and France has been carried out earlier. Since the 1990s, new trends have emerged. The main manifestations are as follows: the systematization of the training system and curriculum arrangement; through the form of legislation, Attach importance to and implement primary and secondary school teachers’ continuing education from the national development strategy; adopt diversified approaches in the form and means of training and include teacher training in the important fields of lifelong education.
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