【摘 要】
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边远民族地区由于地理环境特殊,管理模式陈旧,教育水平相对低下,体现在教育实习管理上就存在不少亟待研究解决的问题.本文通过问卷调查发现,目前师范专业学生的教育实习疏于
【机 构】
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凯里学院人文学院;凯里学院环境与生命科学学院 贵州凯里 556011;
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边远民族地区由于地理环境特殊,管理模式陈旧,教育水平相对低下,体现在教育实习管理上就存在不少亟待研究解决的问题.本文通过问卷调查发现,目前师范专业学生的教育实习疏于管理、流于形式、效果不佳等问题比较突出,其中的原因也比较复杂.师范院校并非教育实习的唯一管理者,中小学校、教育行政部门、人事部门等都应对教育实习负有管理责任.只有建立多管齐下的教育实习管理系统,才能真正提高教育实习效果,达到预期目的.
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