【摘 要】
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在初中阶段,音乐老师在上课时,通过声势律动,可以帮助学生提高自己的学习效率,进而促进教学质量的进一步提升。具体而言,实施声势律动的教法后,可以一改传统的填鸭、灌输式教
【机 构】
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湖南省岳阳市平江县栗山学区栗山中学
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在初中阶段,音乐老师在上课时,通过声势律动,可以帮助学生提高自己的学习效率,进而促进教学质量的进一步提升。具体而言,实施声势律动的教法后,可以一改传统的填鸭、灌输式教法,并很好地凸显出学生在音乐课堂上的主体地位,并促使学生更加积极地学习音乐,以此来帮助学生熟悉音乐中蕴含着的节奏感,并增强乐曲记忆力。基于此,本文就初中音乐,探讨了声势律动在教学中的有效运用意义、方法。
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