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目前，中小学数字图书馆的建设与应用研究方兴未艾，因此小学生有更多的机会进行数字化阅读。数字化环境下的协同式阅读教学的研究，目的就在于建立一种使小学生有兴趣读书的教学模式和如何利用数字化环境使学生有书可读。从而实现学生在自觉的阅读活动中，积累知识、拓展视野、启迪审美、培养思维，进而陶冶情操、树立理想，实现创新精神、创新意识的培养。