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摘 要 近年来，大范围的80后乃至90后青年学生开始进入高等院校进行深造，这一代人有着自身的特点，这给高校的安全管理工作提出了新的挑战，如何针对新的社会环境做好学生安全管理是值得学生管理工作者思考并高度重视的现实问题。本文主要结合理论界对于“高效学生安全管理”的已有研究成果和笔者亲身经验，探析有利于大学生全面健康发展的有效途径。
关键词 大学生 高校 管理 安全
中图分类号：G647 文献标识码：A
伴随着现代化进程的加快和高校改革的不断推进，使更多的学生有了进入大学校园进行深造的机会，然而，与之俱来的是高校学生安全管理工作压力的增加，新的社会环境是一把双刃剑，利弊结合，在带来更好发展机遇的同时，一些负面影响也跟着浮出水面，曾经震惊一时的马家爵事件、四川的王豪事件、陕西的药家鑫事件以及诸多的大学生自杀、打架斗殴、偷盗事件层出不穷。如何在新形势下，管理好在校大学生，使他们各方面健康、全面的发展，成为了高校学生工作者必须高度重视的问题。
一、大学生安全问题隐患
（一）网络时代的到来，电脑开始进入我们的视线。
目前，在我国的网民中，21—35岁的占88.4%，大专学历以上的占86%，由此可见，中国互联网使用的主要人群是青年学生，尤其是大学生。对于有空余上网时间、思想活跃的在校大学生来说，电脑更是他们认知社会、学习知识、了解新闻以及重要的人际交往手段。互联网的普及对大学生的积极影响不言而喻，其开放性、平等性和互动性为大学生开创了一个全新的网络环境，提供了一个便利的交流平台。
电脑的普及与应用给高校学生带来了方便，但同时网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性之特征又极大地助长了学生的侥幸与放纵心理。许多学生由于忽视网络文明而导致网络道德败坏，进而导致犯罪，使之成为一个新的社会问题，给高校的安全教育带来的新的挑战；一些不法分子还利用网络传播不健康和低俗的网络游戏、黄色网站等，凶杀、抢劫、色情、帮派之争为主旋律；由于大学生正处于思想形成的关键时期，他们的内心抵抗力弱，认识能力有待成熟，世界观、人生观、价值观尚在形成之中，容易沉湎于“虚拟世界”，受到不健康信息的诱惑、侵害这种现象会导致大学生的诸多问题，极具危害性；网络具有超时空性、去社会性、隐蔽性和弱规范性等特征，有的大学生经常会由于现实世界的失意，在网络中重新塑造另一个自我，将自己虚拟成某个角色，按照自己的个性，用尽各种方法去满足自身的虚拟需求和想法，比如在网络上敲诈勒索，模仿网络游戏犯罪等。
（二）新的社会形势下“弱势”群体问题凸显。
我国目前正处于社会转型期，人的思想要相对浮躁。传统的社会价值体系受到冲击，高校学生受此影响，所谓的“弱势”群体问题凸显了出来，包括贫困生群体、心里异常群体、行为能力低下群体，这些群体的安全教育问题需更加重视，出现问题的概率会增加。
1、贫困生群体。
贫困生群体一般来自偏远地区农村或者城市低保户家庭，高校内学生消费层次差别很大，富裕的学生每个月花几千甚至上万，贫困生连吃饭都成问题，基本靠国家或者学校的贫困补助或者自己勤工助学维持，我们可以纵观以往的校园恶性案件，为数不少的是由于贫困问题导致。
2、心理异常群体。
心理异常群体导致的原因有很多，比如自身性格、单亲家庭、贫困都可以是诱发因素，但是总的特征表现就是偏激、内向、冷漠、逃避、容易冲动等，他们很难融入集体，就是我们常说的不合群，恶性循环。
3、行为能力低下群体。
行为能力低下群体包括后进生，学习成绩跟不上，导致不能顺利毕业、留级等问题，此外还包括残疾学生，由于受到周围人的非议，他们自身往往自闭，自卑。
（三）独生子女——当前在校生主体。
当前高校学生多为80、90年代的独身子女，虽然他们已经是成年人，但其心理还处于儿童时期父母的监护状态之下，相当幼稚，也相当脆弱。同时，中小学教育存在重智育，轻德育，不少学校还是以升学率为主要教育目标，忽视了学生的思想教育、道德教育、心理教育等内容。这样的学生一进入大学，往往独立性差，经常自暴自弃，怨天尤人，甚至做出一些不合常理或违法乱纪的事情。有的学生遇到学业、经济、就业、感情等方面问题时，就心态失衡，痛不欲生。此外，大学生和社会的接触机会增多，社会不良风气也逐渐侵蚀着他们单纯的心灵。互联网信息的泛滥和良莠并存，考验着学生的认知能力和安全意识，学生的世界观、人生观、价值观和道德观都受到前所未有的冲击。家长过于溺爱，爱子之心人皆有之，现在的农民家庭，大多是独子，钟爱之心更甚，和以前多子女的社会现象大为不同，他们的人生观价值观世界观都会有很大的变化，普遍存在个人主义强，以自我为中心去考虑事情，责任心差，缺乏必要的社会责任感和家庭责任感，思想前卫，跟潮流，过度自信。
二、对高校学生安全管理的管理手段
针对新形势下高校大学生的安全问题，高校的学生工作管理者做出有效的管理措施势在必行，如何让他们在校期间能够安全、健康的学习生活，为学生排忧解难，以有效的方式提高学生的全面发展，为社会输送更多的合格人才是高校学生工作者义不容辞的责任，也是他们的职责所在，通过笔者自身的工作经验，学生安全管理的手段主要有以下措施：
（一）构建一个安全的校内网络平台。
强化网络安全责任感，引导在校生提高网络信息辨别能力，帮助他们建立起牢固的、经得起考验的思想防线，尽可能减少不良信息对他们的影响，避免他们迷失自身在思想上和学业上的发展方向，要利用校园网络的优势加强对学生上网的引导，防止各种不健康、破坏性的网络行为发生。
要充分利用网络信息技术的优越性，把有关法律法规知识、安全知识，如防火防盗、逃生自救等知识在网络上公开宣传，结合生活学习中的事故、案例进行网上教育，普及安全知识，提高学生自我防害、自我抗险能力。 （二）加强高校管理队伍的建设。
1、辅导员队伍的建设。
目前高校安全教育工作基本上由政治辅导员承担。大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生既有开拓、进取等积极的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面。辅导员要积极的引导和指导，具体问题具体分析，既要深入挖掘每个学生身上的优势，又要总结学生一些共性的缺点，积极的引导改正。政治辅导员除了日常的管理外还肩负着繁杂的各项有关学生思想、学习、生活的工作，比如有针对性的对特殊群体进行关注：对贫困生群体尽可能的给予必要的帮助，给予他们国家和学校的助学金，为他们争取勤工助学的机会，让他们的学习生活有所保障、帮助他们树立信心、完成学业；对有心理问题的学生给予更多的关注与关心，经常了解他们的动向，找他们谈心，解开他们的心结，给予他们内心的温暖，让他们正视生活，走出阴霾；对于行为能力低下的学生，鼓励他们努力学习，积极进取，树立信心，完成学业。所以说他们的素质很大程度上影响着学生安全教育管理工作的开展，定期的对他们进行必要的培训是必不可少的，让他们跟得上现代高校学生管理的步伐，具有新的管理理念与方法。
2、学生干部队伍的建设。
调动学生干部的带头作用。学生干部在学生中具有一定的亲和力和凝聚力，比较容易把学生团结在自己的周围，共同进步、共同提高。仅仅只靠辅导员、任课老师及学生工作者显然是不够的，所以只有通过学生干部掌握信息，学生中出现了问题，他们能够及时的反应给辅导员，班级的情况，只有他们最了解，对学生中出现的问题和暴露出来的矛盾及时进行分解和沟通。发挥这种带头的作用与老师做好协调管理，提高学生管理效果。
（三）切实做好特殊群体的思想政治工作。
一要了解和尊重他们的个人意见。不把他们当成另类来看待，潜移默化的引导他们进入正常轨道。
二应加强教师们尤其是辅导员老师的责任感，坚持“因材施教”的原则。我们高校培养学生的立足点就应该在这些学生的健康成长上。针对不同的学生采取不同的方式方法进行教育和管理，这一思想特别适用于这类人群，通过教师们的积极引导，使他们早日走出阴霾。
三是注重生活学习上的关心，创造有利于特殊群体大学生成长的良好环境。高等教育的目的在于为社会培养合格人才，特殊群体大学生的现实表现却南辕北辙。我们只有不懈努力，一步一个脚印向前迈进，最后走向成功健康的道路。
四是要加强管理，及时预防恶性事件的发生。特殊群体大学生的管理是一个很困难的问题，平时要求过于严格可能会造成学生与教育者和学校的对立，过于松懈又可能出现放任。在这样的两难境地之间必须把握好一个“度”的原则，及时预防，加强管理，采取有效措施防止恶性事件的发生。
（四）加强学生的网络安全和安全纪律教育。
职能部门的配合至关重要，学校后勤部门、保卫部门、学生社团管理部门、图书馆等多个部门进行多沟通，有问题及时反映，共同的做好学生的安全管理工作。做好安全教育知识进社团活动。社团活动是大学生生活的主要舞台之—，要做好安全教育知识在大学生读书社、艺术团、勤工助学服务中心等的宣传，把安全教育寓于学生喜闻乐见的活动之中学生社团定期举办安全知识的宣传讲座，使学生明确防火、防盗、防骗、逃生、自救等知识；完善学校的网络系统，做好相应的网络安全教育工作。要充分利用网络的各种优势为安全教育服务，在网络中宣传安全教育知识，提高学生在虚拟世界中的分辨能力，更好的引导和规范学生在网络中的行为。□
（作者：张海亮，华北电力大学科技学院专职辅导员，讲师；刘光涛，华北电力大学科技学院专职辅导员，助教）
参考文献：
[1]高国栋.加强大学生安全教育的几点思考[J].科技信息，2009年第26期.
[2]刘畅.学校安全的影响因素与对策[J].成都教育学院学报，2006第4期.
[3]刘振华.构建新型校园安全防控体系的思考[J].行政与法，2005年第1期.
[4]蒋夏宁.大学生安全教育问题的几点思考[J].扬州大学学报：高教研究版，2003年第4期.
[5]童宣海.对在校大学生应进行安全教育[J].保卫学研究，2001年第2期.
关键词 大学生 高校 管理 安全
中图分类号：G647 文献标识码：A
伴随着现代化进程的加快和高校改革的不断推进，使更多的学生有了进入大学校园进行深造的机会，然而，与之俱来的是高校学生安全管理工作压力的增加，新的社会环境是一把双刃剑，利弊结合，在带来更好发展机遇的同时，一些负面影响也跟着浮出水面，曾经震惊一时的马家爵事件、四川的王豪事件、陕西的药家鑫事件以及诸多的大学生自杀、打架斗殴、偷盗事件层出不穷。如何在新形势下，管理好在校大学生，使他们各方面健康、全面的发展，成为了高校学生工作者必须高度重视的问题。
一、大学生安全问题隐患
（一）网络时代的到来，电脑开始进入我们的视线。
目前，在我国的网民中，21—35岁的占88.4%，大专学历以上的占86%，由此可见，中国互联网使用的主要人群是青年学生，尤其是大学生。对于有空余上网时间、思想活跃的在校大学生来说，电脑更是他们认知社会、学习知识、了解新闻以及重要的人际交往手段。互联网的普及对大学生的积极影响不言而喻，其开放性、平等性和互动性为大学生开创了一个全新的网络环境，提供了一个便利的交流平台。
电脑的普及与应用给高校学生带来了方便，但同时网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性之特征又极大地助长了学生的侥幸与放纵心理。许多学生由于忽视网络文明而导致网络道德败坏，进而导致犯罪，使之成为一个新的社会问题，给高校的安全教育带来的新的挑战；一些不法分子还利用网络传播不健康和低俗的网络游戏、黄色网站等，凶杀、抢劫、色情、帮派之争为主旋律；由于大学生正处于思想形成的关键时期，他们的内心抵抗力弱，认识能力有待成熟，世界观、人生观、价值观尚在形成之中，容易沉湎于“虚拟世界”，受到不健康信息的诱惑、侵害这种现象会导致大学生的诸多问题，极具危害性；网络具有超时空性、去社会性、隐蔽性和弱规范性等特征，有的大学生经常会由于现实世界的失意，在网络中重新塑造另一个自我，将自己虚拟成某个角色，按照自己的个性，用尽各种方法去满足自身的虚拟需求和想法，比如在网络上敲诈勒索，模仿网络游戏犯罪等。
（二）新的社会形势下“弱势”群体问题凸显。
我国目前正处于社会转型期，人的思想要相对浮躁。传统的社会价值体系受到冲击，高校学生受此影响，所谓的“弱势”群体问题凸显了出来，包括贫困生群体、心里异常群体、行为能力低下群体，这些群体的安全教育问题需更加重视，出现问题的概率会增加。
1、贫困生群体。
贫困生群体一般来自偏远地区农村或者城市低保户家庭，高校内学生消费层次差别很大，富裕的学生每个月花几千甚至上万，贫困生连吃饭都成问题，基本靠国家或者学校的贫困补助或者自己勤工助学维持，我们可以纵观以往的校园恶性案件，为数不少的是由于贫困问题导致。
2、心理异常群体。
心理异常群体导致的原因有很多，比如自身性格、单亲家庭、贫困都可以是诱发因素，但是总的特征表现就是偏激、内向、冷漠、逃避、容易冲动等，他们很难融入集体，就是我们常说的不合群，恶性循环。
3、行为能力低下群体。
行为能力低下群体包括后进生，学习成绩跟不上，导致不能顺利毕业、留级等问题，此外还包括残疾学生，由于受到周围人的非议，他们自身往往自闭，自卑。
（三）独生子女——当前在校生主体。
当前高校学生多为80、90年代的独身子女，虽然他们已经是成年人，但其心理还处于儿童时期父母的监护状态之下，相当幼稚，也相当脆弱。同时，中小学教育存在重智育，轻德育，不少学校还是以升学率为主要教育目标，忽视了学生的思想教育、道德教育、心理教育等内容。这样的学生一进入大学，往往独立性差，经常自暴自弃，怨天尤人，甚至做出一些不合常理或违法乱纪的事情。有的学生遇到学业、经济、就业、感情等方面问题时，就心态失衡，痛不欲生。此外，大学生和社会的接触机会增多，社会不良风气也逐渐侵蚀着他们单纯的心灵。互联网信息的泛滥和良莠并存，考验着学生的认知能力和安全意识，学生的世界观、人生观、价值观和道德观都受到前所未有的冲击。家长过于溺爱，爱子之心人皆有之，现在的农民家庭，大多是独子，钟爱之心更甚，和以前多子女的社会现象大为不同，他们的人生观价值观世界观都会有很大的变化，普遍存在个人主义强，以自我为中心去考虑事情，责任心差，缺乏必要的社会责任感和家庭责任感，思想前卫，跟潮流，过度自信。
二、对高校学生安全管理的管理手段
针对新形势下高校大学生的安全问题，高校的学生工作管理者做出有效的管理措施势在必行，如何让他们在校期间能够安全、健康的学习生活，为学生排忧解难，以有效的方式提高学生的全面发展，为社会输送更多的合格人才是高校学生工作者义不容辞的责任，也是他们的职责所在，通过笔者自身的工作经验，学生安全管理的手段主要有以下措施：
（一）构建一个安全的校内网络平台。
强化网络安全责任感，引导在校生提高网络信息辨别能力，帮助他们建立起牢固的、经得起考验的思想防线，尽可能减少不良信息对他们的影响，避免他们迷失自身在思想上和学业上的发展方向，要利用校园网络的优势加强对学生上网的引导，防止各种不健康、破坏性的网络行为发生。
要充分利用网络信息技术的优越性，把有关法律法规知识、安全知识，如防火防盗、逃生自救等知识在网络上公开宣传，结合生活学习中的事故、案例进行网上教育，普及安全知识，提高学生自我防害、自我抗险能力。 （二）加强高校管理队伍的建设。
1、辅导员队伍的建设。
目前高校安全教育工作基本上由政治辅导员承担。大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生既有开拓、进取等积极的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面。辅导员要积极的引导和指导，具体问题具体分析，既要深入挖掘每个学生身上的优势，又要总结学生一些共性的缺点，积极的引导改正。政治辅导员除了日常的管理外还肩负着繁杂的各项有关学生思想、学习、生活的工作，比如有针对性的对特殊群体进行关注：对贫困生群体尽可能的给予必要的帮助，给予他们国家和学校的助学金，为他们争取勤工助学的机会，让他们的学习生活有所保障、帮助他们树立信心、完成学业；对有心理问题的学生给予更多的关注与关心，经常了解他们的动向，找他们谈心，解开他们的心结，给予他们内心的温暖，让他们正视生活，走出阴霾；对于行为能力低下的学生，鼓励他们努力学习，积极进取，树立信心，完成学业。所以说他们的素质很大程度上影响着学生安全教育管理工作的开展，定期的对他们进行必要的培训是必不可少的，让他们跟得上现代高校学生管理的步伐，具有新的管理理念与方法。
2、学生干部队伍的建设。
调动学生干部的带头作用。学生干部在学生中具有一定的亲和力和凝聚力，比较容易把学生团结在自己的周围，共同进步、共同提高。仅仅只靠辅导员、任课老师及学生工作者显然是不够的，所以只有通过学生干部掌握信息，学生中出现了问题，他们能够及时的反应给辅导员，班级的情况，只有他们最了解，对学生中出现的问题和暴露出来的矛盾及时进行分解和沟通。发挥这种带头的作用与老师做好协调管理，提高学生管理效果。
（三）切实做好特殊群体的思想政治工作。
一要了解和尊重他们的个人意见。不把他们当成另类来看待，潜移默化的引导他们进入正常轨道。
二应加强教师们尤其是辅导员老师的责任感，坚持“因材施教”的原则。我们高校培养学生的立足点就应该在这些学生的健康成长上。针对不同的学生采取不同的方式方法进行教育和管理，这一思想特别适用于这类人群，通过教师们的积极引导，使他们早日走出阴霾。
三是注重生活学习上的关心，创造有利于特殊群体大学生成长的良好环境。高等教育的目的在于为社会培养合格人才，特殊群体大学生的现实表现却南辕北辙。我们只有不懈努力，一步一个脚印向前迈进，最后走向成功健康的道路。
四是要加强管理，及时预防恶性事件的发生。特殊群体大学生的管理是一个很困难的问题，平时要求过于严格可能会造成学生与教育者和学校的对立，过于松懈又可能出现放任。在这样的两难境地之间必须把握好一个“度”的原则，及时预防，加强管理，采取有效措施防止恶性事件的发生。
（四）加强学生的网络安全和安全纪律教育。
职能部门的配合至关重要，学校后勤部门、保卫部门、学生社团管理部门、图书馆等多个部门进行多沟通，有问题及时反映，共同的做好学生的安全管理工作。做好安全教育知识进社团活动。社团活动是大学生生活的主要舞台之—，要做好安全教育知识在大学生读书社、艺术团、勤工助学服务中心等的宣传，把安全教育寓于学生喜闻乐见的活动之中学生社团定期举办安全知识的宣传讲座，使学生明确防火、防盗、防骗、逃生、自救等知识；完善学校的网络系统，做好相应的网络安全教育工作。要充分利用网络的各种优势为安全教育服务，在网络中宣传安全教育知识，提高学生在虚拟世界中的分辨能力，更好的引导和规范学生在网络中的行为。□
（作者：张海亮，华北电力大学科技学院专职辅导员，讲师；刘光涛，华北电力大学科技学院专职辅导员，助教）
参考文献：
[1]高国栋.加强大学生安全教育的几点思考[J].科技信息，2009年第26期.
[2]刘畅.学校安全的影响因素与对策[J].成都教育学院学报，2006第4期.
[3]刘振华.构建新型校园安全防控体系的思考[J].行政与法，2005年第1期.
[4]蒋夏宁.大学生安全教育问题的几点思考[J].扬州大学学报：高教研究版，2003年第4期.
[5]童宣海.对在校大学生应进行安全教育[J].保卫学研究，2001年第2期.