【摘 要】
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【正】不要扼杀他们的童心随着教育实践的丰富,我对"师爱"有了更深刻的理解:爱,不仅仅是和孩子一起玩儿,而首先应该是理解学生的精神世界,学会用他们的思想感情观察他们的生
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【正】不要扼杀他们的童心随着教育实践的丰富,我对"师爱"有了更深刻的理解:爱,不仅仅是和孩子一起玩儿,而首先应该是理解学生的精神世界,学会用他们的思想感情观察他们的生活,和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。我曾和我尊敬的赵校长发生过一次争执。他批评我不注意教师的尊严,和学生过于亲密,模糊了师生的界限,"过分"了。而我却认为,只要注意环境、场合,只要把握准学生的情感,教师任何"过分"的亲切、幽默、嬉戏都不会是多余的,这只会让学
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真抓实干实现“两基”昭平县富裕乡人民政府我乡地处昭蒙两县交界，总面积１８１平方公里，是一个山多田少的山区乡，下辖７个村委会，１８１个村民小组，总人口１８３９３人，我乡现有中学一所，中心小学一所、村完
思想政治工作，必须注重“人文关怀”。“人文”是一个内涵极其丰富的概念，它与人的价值、人的尊严密切相关，也与人的生存和生活密切相关，前者属精神层面，后者属物质层面。因此，人文关怀主要包括精神关怀和物质关怀两个方面。思想政治工作要提高说服力，两者缺一不可。 精神是一个抽象的概念，精神关怀也难以进行具体的量化，在激励人、鼓舞人、教育人方面，精神关怀有着不可低估的作用。 要尊重职工 对于每一个职工来
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根据省委、省政府《关于开展新农村建设驻村帮扶工作的实施意见》，以马宏为总队长的省国防科工委驻村工作队（注马宏同志同时兼任舞钢市市委常委、副市长），于2006年8月进驻了舞钢市枣林乡黄庄村。他们按照省国防科工委领导提出的“虚心向农民学习，向实践学习，扎扎实实为新农村建设出实招、办实事、求实效”和“发挥自身优势，为农民致富谋出路；率先垂范，为农村精神文明建设做表率”的要求，以理思路、强班子、促致富、帮
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