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物理实验出现应试化、人为化、肤浅化、粗暴化等偏差,分析产生偏差的原因,提出解决偏差的有效对策。
偏差、原因及对策——对当今中学物理实验教学的思考
【摘 要】
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物理实验出现应试化、人为化、肤浅化、粗暴化等偏差,分析产生偏差的原因,提出解决偏差的有效对策。
【机 构】
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太仓市沙溪第一中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年19期
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