【摘 要】
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奖励与创新绩效的关系是学术界多年来研究的焦点之一。然而,奖励究竟会促进还是抑制员工创新,仍结论不一。本文以16家公司的421名科技型企业知识员工为样本,从认知评价角度构
【机 构】
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西安交通大学管理学院中国管理问题研究中心; 碧桂园集团战略发展中心; 西安交通大学管理学院;
【基金项目】
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中国博士后科学基金第57批面上项目(2015M572577);国家自然科学基金青年项目(71702144)资助
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奖励与创新绩效的关系是学术界多年来研究的焦点之一。然而,奖励究竟会促进还是抑制员工创新,仍结论不一。本文以16家公司的421名科技型企业知识员工为样本,从认知评价角度构建一个被中介的调节模型,探索情感与认知因素对奖励与创新绩效之间的调节作用机制。结果表明,挑战评价是奖励与员工创新绩效关系中的重要环节,其中介作用显著;员工的情感和认知因素对奖励与创新关系的调节作用显著,且该调节作用被挑战评价所中介。具体而言:奖励与创新绩效之间的关系受到工作中的积极情感和创新自我效能的正向调节,受到工作中消极情感的负向调节。
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