论文部分内容阅读
数学学科是优化小学生思维发育的基本平台，能够综合提升小学生的感性思维能力与理性思维能力，但是小学生的心智发育水平比较低下，经常出现解题错误。对此，小学数学教师可以让学生们专门准备一个错题本，汇总解题错误、出错原因、正确解题思路、解题方法等内容，以便促使小学生学会从错误中吸取教训，进一步优化小学生的数学学习感官。本文将从利用错题本确定专题练习的内容、利用错题本实施客观评价、利用错题本确定课堂教学计划三个角度来分析小学数学教师应该如何高效利用错题本。