大学英语教师专业发展中的反思性教学

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教师的专业素质是影响教学改革成败的关键因素之一。而我国目前大学英语教师的师资素质、业务水平和教学投入不容乐观。要提高大学英语教师的专业素质,其有效途径之一是倡导反思性教学,促使教师在教学实践中提高业务水平。本文针对我国大学英语教师专业发展中出现的问题,结合对反思性教学理论及模式的理解,通过笔者在教学实践中所作的行动研究,探讨反思性教学促进大学英语教师专业发展的有效性。
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