【摘 要】
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有用矿物开采深度的不断加大,矿山地质条件和矿床开采技术条件的日趋复杂,乃是一种不可逆转的趋势。因此,各种充填采矿法方案得到日益广泛的应用。近来,在国内外的实践中除
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有用矿物开采深度的不断加大,矿山地质条件和矿床开采技术条件的日趋复杂,乃是一种不可逆转的趋势。因此,各种充填采矿法方案得到日益广泛的应用。近来,在国内外的实践中除胶结充填料外,还用各种水力混合物、二次原料、采矿和加工生产废料以及理化工艺法溶浸废渣作充填料组分,但这些材料的应用都受矿床开采条件的限制。
Mining depth of useful minerals continue to increase, mining geological conditions and technical conditions of the deposit more complex, but is an irreversible trend. As a result, a wide range of applications of various filling mining methods have been obtained. Recently, in addition to cement filling materials, various types of hydraulic mixtures, secondary raw materials, mining and processing waste products, and chemical and physical processes leaching waste residues have been used as filling material components in domestic and foreign practices. However, the application of these materials is affected Deposit mining conditions of the restrictions.
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现在,许多党报都开始强调报纸的新闻性,强调贴近性,强调抓独家新闻,我认为这是抓住了关键。8年前我在某县挂职,按照县里的规定,每个县级干部可订4份报纸。订阅数字归总后,县
【摘 要】数学语言以严谨清晰、精炼准确而著称。数学语言能力既是数学能力的组成部分之一，又是其他各种数学能力的基础。所以，学习数学语言是学习数学的一个重要方面，学好了数学语言才真正地学好了数学。由于低年级学生年龄小，语言表达能力还未完善，说话的完整性、准确性、简洁性往往不够。作为一名低年级的数学教师，就必须培养学生的数学语言表达能力，充分挖掘学生的潜能，从而促进思维能力的发展. 【关键词】完整
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【摘 要】文章从三个方面入手对高中数学有效情境教学策略进行分析，包括：利用实物创设操作活动情境，强化知识的感受性；创设游戏情境，使学生在数学中领悟知识的乐趣；关注知识迁移创设情境，学生探索数学的应用价值。 【关键词】高中数学；情境教学；新课程 随着新课程改革的逐步推进和数学新课标的逐步完善，人们日益重视数学课堂教学策略的研究，尤其是教育心理学研究领域的新成果有力推动了数学课堂教学策略的研究和发